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上饒師生騰訊智慧校園使用心得:留守生得到關愛

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江西省上饒縣師生“騰訊智慧校園”案例分享

 

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 2016年11月19日,由國家發改委、教育部、工信部、科技部、商務部、農業部、國家知識產權局、中科院、工程院、深圳市政府共同主辦,國家信息中心、騰訊公司聯合承辦的中國國際高新技術成果交易會——“互聯網+教育”高峰論壇,在深圳市會展中心五樓簕杜鵑廳隆重舉行,來自全國各地的800余位行業學者、業界專家、政府及企業代表參與了此次盛會。

江西省上饒縣師生對“騰訊智慧校園”的使用心得進行案例分享,以下為分享實錄:

上饒縣學校代表:尊敬的各位領導,各位專家各位嘉賓,女士們先生們,大家下午好!我是劉小衛,非常高興帶著我們上饒縣的成果來到會展中心參加互聯網+教育高峰論壇,同時也非常歡迎各位領導和專家有時間到國家信息中心騰訊智慧校園展區進行指導。在大數據時代戰略背景下,國家信息中心和騰訊公司通力合作,共同推出騰訊智慧校園于今年五月份落實我們上饒。9月22日上饒縣中心小學召開了互聯網+教育為主題的研討會,隨后騰訊智慧校園在全縣390多所學校迅速全密度的覆蓋。自此這個項目在上饒遠航了。在項目的推進過程中,我們陸續接收到了國家信息中心專家組的檢驗,并得到了專家們的肯定。這個項目在上饒進行的到底如何,它在學校師生和家長中間產生的效果又怎么樣,下面讓我們通過一系列的真實案例分析來和大家揭開它的面紗。

首先有請上饒縣中學的老師和我們大家分享一下騰訊智慧校園項目在日常教學和辦公管理當中的一些應用,有請。

上饒市學校代表:尊敬的領導、專家、各位嘉賓,大家下午好!這里是人才輩出的搖籃,這里是文化傳承的圣地,這里更是智慧高校的樂園,今年5月我校乘著騰訊智慧校園的東風開啟了傳統教育與現代教育智慧交融的航程,今天非常榮幸能在這里從兩方面,數據分析功能特色向各位專家逐一介紹。

大數據時代,現在后臺展示的各種數據是可以準確的展示我校騰訊智慧校園的具體運行情況。各種數據都是顯示出騰訊智慧校園在我校開展的如火如荼。在使用的過程當中,我們用騰訊公司一同開發了校園管理、家長與學生兩大板塊14個功能,使用過程中,我們的使用頻率相當高。這與我校的統一領導、分層管理、條塊聯動的模式不謀而合,打通了學校實際管理與教育信息化的這種最后的一公里。

下面我從幾個功能的重點介紹一下。第一消息通知,到現在這個平臺之后,我們可以第一時間的向師生家長發送我校的通知新聞,這些數據也會快速的傳輸于后臺,便于學校宣傳的總結,更有利于百年文化的傳承。

第二教務系統,功能相當龐大,家長查成績,老師評卷,成為了沖擊關注力的核心。每一次考試我們學校都是白天組織考試,晚上改卷,做到了當天在這個平臺上展示,老師非常的辛苦。在這里我想為我們的老師點個贊。

我們在每一次成績出來的時候,我們的家長可以第一時間查閱到自己孩子的成績,比如這次語文考試106分,排名77,這次成績相對于上一次有所下降,但是它的化學這次考90分,上次跟這一次比成績持平,總分在年級排第一,家長可以為它的高考目標重新做一個規劃。這個時候老師可以通過這個平臺顯示的數據根據它的這次班級的最高分。在一個城市里面,它可以根據這次成績的分析,調整下一階段的教學目標,我們的年級可以根據后臺所傳輸的數據調整,應該是對老師這一次考試做出一個總體的評價。

考試很多,我們可以選擇學科進行組卷,也可以根據現在所教的層次來決定它試卷的難易程度,還可以根據所教的省份決定你的試卷,做到了組卷成卷一體化,可以通過這個平臺直接把組好的卷發給審題老師,極大的簡便了效率。

我們學校老師非常的辛苦,幾乎是全天后的五加二白加黑,有些老師身兼各個崗位,根據人員的復雜化和多樣化,我們分成了七種考勤系統,這樣非常的人性化。當然了也以三種請假的方式,可以做到一擊在手輕松考勤,可以自主的填寫請假的理由,達到了制度與人性的完美結合。

后勤,我們知道一個學校總務處是服務師生的一個重要的部門,它可以說起到了功不可沒的作用,現在有了這個平臺之后,班級以一個二維碼覆蓋了所有的東西,可以及時迅速的保障了教學的服務。采購也是一樣的,老師可以自主的選擇自己想要采購的,以往沒有這個平臺的時候可以找領導層層審批,現在通過手機一鍵可以達到想要達到的目標,很好的保障我們學校的教學。運用了我們的互聯網技術。

 我們把老師最關心的也最保密的工資信息詳細展示在老師的手機里,老師可以了解一個月的辛苦所得,也解決了擔心自己的工資少發錯發的問題。

最后我想說一個我們縣中應該是自建校以來培養了一批杰出的人才,我們希望通過這個平臺讓更多的校友關注到他們的母校。我們根據平時所使用的過程當中創新的一個平臺,那就是設立了校友基金,其中有學校發展基金,助教獎教基金,獎學助學基金,他們可以根據上面所發的信息以及校友所需要關心的學生,通過這樣的平臺讓他們共同關注我們的縣中,讓我們的縣中明天更美好,以此激勵更多的學子向校友學習,為他們的成功人生邁出堅實的一步,謝謝大家。

上饒市學校代表:通過這個案例我們可以看出騰訊智慧校園改變了教學和管理模式,開啟了智慧教育的新篇章。提到微信當中的朋友圈相信大家都不會陌生,它已經成為我們與外界溝通的一個非常重要的方式,在騰訊智慧校園當中也有一個圈,這個圈有什么作用?下面有請上饒縣第二小學的老師和同學們來告訴我們,有請。

上饒市學校代表:江西省上饒縣第二小學騰訊智慧校園匯報團隊在此向大家問好。騰訊智慧校園的出現給我們的班級和課堂教學帶來了巨大的改變。其中特別是班級圈這一功能,首先它優化了我的課堂教學,我是一名一年級二班的語文老師兼班主任,記得在職教完漢語拼音一課,為了避免孩子枯燥重復的抄寫,我利用教師助手布置了這樣的語文作業,請孩子們利用身邊的事物擺出拼音,家長拍照上傳,每位家長給最優秀的五位孩子點贊,一時候孩子們腦洞大開,他們充分運用工具擺出來。更有趣的是我班的這個孩子,用自己的衣服在床上擺出了大大的拼音,更有家長孩子齊上陣,他們躺在地上用自己的身體擺出了。

 照片中這位女孩他的媽媽今天也在我們現場,讓她跟我們一起分享分享。

 那天吃過晚飯,她說媽媽快來看,班上有很多同學發了,我們也快點試試吧,女兒想了好幾個創意,最后讓我把它最滿意的身體版發到了班級圈,自己高高興興的給其他同學點贊去了。我女兒是獨生子女,在學校可以和同學們一起學習分享快樂,可是回到家她總是孤單的一個人,現在有了班級圈,女兒在家里也可以和同學們互相學習,一起點贊,作為家長我覺得班級圈真好。

第二天,我們根據點贊數,這三名孩子獲得了最佳創意獎,這就是他們獲獎的作品,雖然我沒有親眼目睹當時的情景,但這一幅幅照片讓我們清晰的感受到孩子家長動手動腦的過程,傳遞了快樂的情緒,學習和作業變的如此快樂,這不就是我們老師一直所追求的嗎?如果不是班級圈,在這么短的時間內如何能達到如此的互動,如果不是班級圈,我又如何能夠如此清晰的了解到這些清晰,如果不是班級圈我又該如何布置這樣的作用呢,會收到這樣的效果嗎?

我是一名五年級的數學老師,上新課之前我將要學的知識弄成預習小助手上傳,學生們會預習,我及時對學生的學習預習情況進行點評和指導,并引導全班學生共同學習。第二點上課時我針對孩子們在預習中所提出的共性問題,組織全班同學共同討論。由于是孩子們自己在預習中所提出的問題,所以學習興趣非常濃厚,課程結束之后,我會將今天所學的知識濃縮成一道兩個問題上傳至班級圈,讓學生回答。我會通過班級圈發布師生共同繪制的思維導圖,便于學生理解和記憶。為了激勵學生參與的積極性,我會根據學生的表現,評選出每個單元的最佳預習能手。

不僅如此,它還幫助我構建了家校合作的新模式,低年級的教育家校合作非常重要。為了培養孩子的閱讀興趣,從小養成良好的閱讀習慣,開學不久我就發起我是小書蟲的閱讀活動,受到了家長的熱烈歡迎。他們紛紛在班級圈曬出孩子閱讀的照片,并發表感言,同時受到了其他家長的點評和點贊,一個多月的時間我們的班級圈發生了變化。我們看到的不僅僅是孩子在閱讀,這其中也有了家長的身影,他們共同參與閱讀,共同養成了閱讀的習慣,實現了真正的親子共讀。我的活動由一開始我是小書蟲,變成了我家都是小書蟲。

 可以這樣說,是班級圈這個平臺讓老師和家長,家長和家長,有了這樣的交流和互動。看似小小的班級圈,它卻讓老師孩子家長更加緊密的聯系在一起。

是的,這一點我感同身受,班級圈營造了師生家長溝通心靈的磁場,11月6日我們學校組織了大型感恩勵志活動,活動結束后,家長們紛紛在班級圈留下了真誠的話語。有一位媽媽寫到,校長的發言感動了所有的家長,他時刻牽掛著孩子們的安全。

這么多年一如既往真不容易,感謝校長。感恩學校感恩老師這些溫馨的話語,通過班級圈留下我們的心田,溫暖著我們。另外班級圈還提高了班級開展活動的參與率,通過班級圈開展活動,及時將活動情況展示在班級圈中,它營造了學生家長共同參與的活動氛圍。我的書桌最整潔活動,養成了孩子們良好的學習習慣。

為了充分發揮班級圈的功能,我們開展了三個一活動,每日一表揚,每周一小結,每月一展示。從而通過班級圈將教育的視角無限延伸,班級圈對孩子們學業成長他們最有發言權,下面有請孩子談談他們的感受吧。

學生:老師們,你知道嗎?最近我們班的同學都為一件事而瘋狂,它就是班級圈,每天晚上我一放學回家就拿起媽媽的手機看班級圈,看看班級圈有沒有什么新的消息,看到一些好的,有趣的我就會點贊。我是班級圈的點贊統計員,到了第二天早上我就拿起媽媽的手機統計昨天晚上的點贊數量,我們非常喜歡班級圈。

學生:我們班的同學也非常喜歡班級圈,我也是這樣,記得有一次王老師在班級圈開展了曬小書架的活動,這就是我曬的小書架,曬的同時,同學們還互相交流了自己讀書的感受,接著王老師還開展了閱讀會,從這以后,我愛上了閱讀。

學生:我是一個內向的孩子,平時不太愿意與人交流,有一次蔡老師在班級圈中開展了曬智慧樹的活動,我看到許多同學都發了,于是我也發了。這就是我畫的智慧樹,許多同學都為我點贊,還有同學寫了評論,說我畫的好。班級圈讓我覺得與人交流是一件快樂的事,慢慢的同學們都說我變的更開朗活躍了。

學生:我在操作班級圈的同時還遇到了一些小問題,不過沒關系,我相信這些問題以后都會一一解決的,謝謝大家!

上饒市學校代表:我們的匯報悼詞結束,謝謝。

上饒市學校代表:非常感謝我們的老師和可愛的孩子們。在我們上饒80%的學校都是農村學校,在這些學校當中,有一個龐大的群體,他們有一個共同的名字叫做留守學生。騰訊智慧校園對于農村學校的孩子,尤其是留守生和問題生的健康成長起到怎樣的作用呢?下面有請上饒縣十人鄉中心小學(音)的老師為我們作解答,有請。

上饒市學校代表:大家好,我是石人鄉中心小學的老師,我班目前共有學生54名,其中留守兒童就有13名,在眾多的留守兒童中,有一名同學叫小毅,他給我的印象非常深刻。他總是不合群,不遵守紀律,打架腦脾氣是常態,對于這個學生的情況我仔細分析了一下。小毅的爸爸常年在外打工,母親忙于生計無法顧及他的學習,我和小毅的媽媽取得了聯系,讓小毅的媽媽及時關注這個平臺。小毅的媽媽會問我,老師我這么忙,關注這個平臺對我的孩子真的有用嗎?我用實際行動向她證明這確實是有益處的。

 在一次學校舉行的比賽中,我得知小毅的爺爺教小毅練過毛筆字,我便積極的鼓勵他參加,我將他比賽的照片傳上了智慧校園的平臺,老師同學家長看到之后對小毅評論贊賞,小毅的媽媽也不例如。久而久之,小毅的媽媽會把小毅在家認真做作業的照片上傳到平臺上。小毅進步了,他變了,他上課認真聽講了,更會上臺發言了。我知道小毅的改變和她媽媽對他的關心分不開的。小毅只是萬千留守兒童中的其中一名,他的進步與改變讓我知道了一個農村留守兒童家庭教育的重要性。只有家庭教育的改變,才是一個學生的改變。我相信智慧校園雖說只是一個平臺,但是他的力量是無窮的,它可以發掘萬千留守兒童身上的每一個閃光點,謝謝大家的聆聽。

姜小燕:大家好,我是來自上饒縣石人鄉青山村小學的一年級班主任,這就是我們的學校,我們學校只有兩個班,共42名學生。其中留守兒童34名,比例高度80%。我要講的宣宣(音)就是其中的一位。開學第一天我就注意到了這個孩子,他給我一種內向自卑的感覺,因為不夠自信,所以在課后他總是一個人躲在角落發呆害怕,甚至是有點抵觸和我們老師的溝通,上課也從來不敢發言。外出務工的父母雖然不放心這個孩子,可是也只能偶爾打打電話,問問我們老師孩子在學校的情況。那時候我也只能干巴巴的對他說孩子的表現不錯挺好的。再具體我也說不上來。

后來我們學校開展大力的推進并且使用了騰訊智慧校園,我們每天都會在平臺上發布孩子們成長的點點滴滴。漸漸的我發現宣宣的身上有了令人欣喜的改變,他開始漸漸的融入到學生中去,上課開始嘗試著發言了。后來他偷偷的告訴我說,老師媽媽打電話夸我說老師在騰訊智慧校園上夸我學習很認真,字寫的很棒,是個非常棒的孩子。得到了夸獎的宣宣開始有了自信,他會想要得到更多來自老師和家長的肯定,所以他就會更加努力的展示出自己的優點,這樣就形成了一個良性的循環。讓宣宣不斷的提升自信,提高自我。幾個月過去了,宣宣從過去那樣一個自卑內向的小男孩成長成了現在這樣一個活潑自信的孩子,我覺得騰訊智慧校園功不可沒。

 它讓原本家長不能夠直觀的了解孩子的在校情況以文字圖片形式展示了出來,家長無論多遠都能夠跨越時間和空間見證和陪伴孩子們的成長。讓留守生們能夠及時的得到來自家長和老師的肯定。讓留守不再只是留守。我相信不只是宣宣,我們會有更多的孩子在借助騰訊智慧校園平臺得到更多的蛻變和成長,謝謝。

上饒市學校代表:我班共有46名學生,其中留守生有35人,今天我想給大家帶來一個故事,這個故事的主人公就是我們班的小鄭(音)同學。

說起小鄭同學,他是一個典型的留守生,同時又是一個家庭支離破碎的特困生。因為他的父親患有精神類疾病,離家出走,母親改嫁,剩下的小鄭與年近80歲的奶奶相依為命。自從媽媽離開之后小鄭的衣服再也沒有干凈過,有時候一件衣服穿兩個星期,甚至在大冷天都穿著涼鞋單衣上學,我看在眼里疼在心里。對于我的靠近他用沉默回避,后來我也嘗試聯系他的媽媽,但是媽媽表示自己沒有辦法。在一次班級活動時,我發現小鄭的媽媽點贊了我們的班級活動,我很興奮,我想機會來了,我在這個平臺上傳了一些小鄭衣衫破舊格格不入的圖片,為的是能夠讓媽媽能夠直觀的看到小鄭真實的生活狀態。

當天晚上小鄭的媽媽給我打電話了,她說江老師我今天看到小鄭,我的兒子如此的可憐,我覺得有愧于他,希望你能夠幫我多多照顧他。我說是啊,他父愛缺失,他需要你多多的關心他,不過從現在開始,你可以借助騰訊智慧校園這個平臺,讓他一直感受到你在關心著他,陪伴著他。之后我又發布了一些小鄭偶爾認真聽講,積極勞動的身影,并和其他的家長加以點贊鼓勵,他的媽媽看見之后非常高興,立馬回復。

從這之后我每天都把媽媽的留言給小鄭看,雖然他什么都沒說,但是我能從他的眼中看到他已經淚光閃閃。過了沒多久,我發現小鄭已經從我們班的違反紀律名單中除名了,有時穿著新衣服上學了,整個人變的精神活潑多了。同學們都說小鄭友善多了,是啊,小鄭的變化是騰訊智慧校園帶給我們的驚喜,我相信在不久的將來會有更多像小鄭那樣的孩子能夠在騰訊智慧校園的幫助下沐浴在愛的陽光里,健康快樂的成長,謝謝大家的聆聽,我的分享完畢。

上饒市學校代表:通過以上案例分享,我們可以深刻的體會到,騰訊智慧校園對學生,尤其是邊遠山區的孩子們身上所起到的作用。現在我們所看到的這些畫面就是我縣最邊遠的鄉鎮老師們利用休息時間翻山越嶺挨家挨戶到學生的家庭當中教學生的家長如何使用智能機的平臺來利用這個智能機操作和使用騰訊智慧校園,這種情形在我們上饒縣的山區學校非常普遍。由此可見,騰訊智慧校園已經成為智慧教育的數字航母,為上饒縣的智慧教育勾畫了非常美好的未來。上饒將以騰訊智慧校園為契機,以教育信息技術融合為途徑,深入廣泛應用,推動實施。

 據騰訊公司介紹說,騰訊智慧校園的教學推優平臺即將上線,屆時上饒的學生可以通過我們這種平臺分享到北京上海等大城市的優質教學資源。最后讓我用主席所講的一句話結束我們的展示,通過教育信息化逐步縮小區域城鄉素質差距,讓億萬孩子同在藍天下,共享優質教育,通過知識改變命運,今天我們的展示就到這里,感謝各位,謝謝!

來源:騰訊智慧校園

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